Qu'est-ce que le temps ?

Une définition du temps (in Les fils du temps, de Rémy Lestienne)

Le temps est une degré de liberté par l'usage duquel les objets gardent leur identité tout en se déplaçant d'une certaine manière appelée avenir.

(interview dans Continent Sciences du 24.03.08)

Expliquer pourquoi les objets tombent tous dans le même temps.

Montage de physique, 9h30. Début des questions.

Que répondrez-vous à un élève de terminale quand il demandera : "pourquoi la durée de chute ne dépend pas de la masse, alors que la force gravitationnelle (le poids) est d'autant plus grande que la masse augmente ?" ?

Cédric Lémery propose un réponse intéressante et bien illustrée sur son blog. L'originalité de son raisonnement est qu'il évite les termes "masse inertielle" et "masse gravitationnelle" qu'on trouve dans beaucoup d'ouvrages pour expliciter ce problème.
Je cite :

1er point : comme on l’a vu, plus un objet est lourd, plus la terre l’attire (rappelons-nous P=m.g). Sur ce point, on est bien d’accord.

2nd point : plus un objet est lourd, plus il est difficile de le mettre en mouvement. Ce dernier point est bien souvent oublié, pourtant, il est incontestable qu’il est plus difficile de pousser une grosse berline qu’une twingo, et cela ne vient pas seulement des frottements : plus la masse est grande, plus l’objet à d’inertie, plus il est difficile à mettre en mouvement.

Il se trouve que ces deux faits se compensent exactement : l’objet le plus lourd est soumis à une plus grande force mais il est plus difficile à mettre en mouvement que l’objet le plus léger.
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Merci à Jeff pour la vidéo.

SIAM et Iprof : du retard dans le mouvement intra

Lors de la demande d'une mutation de la part d'un professeur, il faut s'inscrire à deux mouvements : l'"inter", c'est à dire le mouvement inter-académique, et l'"intra", le mouvement intra-académique.
Je pensais naïvement que, si les personnels administratifs pse permettaient d'avoir du retard dans le traitement des résultats du CAPES (résultat d'admissibilité souvent en retard), c'était pour respecter d'autres délais, ceux des "vrais fonctionnaires".
Il n'en est rien.
La liste des postes vacants permettant d'établir sa liste de voeux pour le mouvement intra-académique devait être disponible vendredi à 00:00. A l'heure qu'il est, toujours rien. Ce n'est pas comme si les voeux à l'intra étaient stratégiques ! Peut-être eût-il été profitable d'utiliser ce long week-end pour en ébaucher la liste. D'autres pensent le contraire.
Tant pis pour ceux qui considèrent les délais.

Blocus d'un collège à Dammarie-les-lys (18 Mars 2007)

Voici une vidéo de ce blocus dont personne ne parle. Malgré une demande d'intervention de la police, ce qui aurait calmé la partie de rigolade, celle-ci n'a pas bougé. Les municipales approchantes ?

Collèges en grève en Seine et Marne : les enfants dans la rue ?

Toujours très instructives les discussions dans la salle des profs. On y apprend par exemple que plusieurs collèges seraient en grève depuis quelque temps pour "manifester" leur désaccord contre la suppression des postes. Non pas des professeurs, non, mais des collégiens qui en profitent pour caillasser leur établissement.
Les profs sont reclus derrières les volets, à tenter d'appeler les parents des enfants cagoulés pour qu'ils viennent récupérer leur idiote progéniture.
On dit que c'est mieux si personne n'en parle... Alors, je dis ça, je dis rien.

Mais n'est-ce pas là l'expression d'une réalité? La taire, c'est l'approuver. Une peur du journaliste, peut-être. Mais je suis en droit de m'interroger sur les conclusions que tirera un enfant d'un dizaine d'années si après une semaine de révolte aucune sanction ne tombe. Quel chef d'établissement osera un conseil de discipline pour plusieurs dizaines de ces élèves ?
Aucun.
Car ils faut se taire, pour calmer les esprits.

Barres d'entrée mouvement inter-académique pour l'année 2008

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	L1500 Sciences Physiques
AIX-MARSEILLE	71.1 pts 19/11/1978
AMIENS	71 pts 20/06/1983
BESANCON	120 pts 02/05/1976
BORDEAUX	221.2 pts 12/03/1980
CAEN	121 pts 19/06/1981
CLERMONT-FERRAND	31 pts 06/11/1982
CORSE	821.2 pts 01/02/1983
CRETEIL	21 pts 06/06/1986
DIJON	38 pts 21/03/1980
GRENOBLE	121 pts 13/06/1981
GUADELOUPE	41 pts 10/04/1982
GUYANE	21 pts 15/06/1984
LILLE	171.3 pts 13/08/1984
LIMOGES	31 pts 23/01/1983
LYON	91 pts 31/12/1967

	L1500 Sciences Physiques
MARTINIQUE	140 pts 27/04/1976
MAYOTTE	21 pts 14/11/1982
MONTPELLIER	71 pts 29/07/1983
NANCY-METZ	81 pts 24/10/1982
NANTES	130 pts 08/04/1976
NICE	31 pts 12/07/1982
ORLEANS-TOURS	21 pts 03/12/1974
PARIS	45 pts 19/10/1978
POITIERS	134 pts 01/01/1955
REIMS	21 pts 05/03/1979
RENNES	248.2 pts 28/12/1979
REUNION	41 pts 20/12/1981
ROUEN	71 pts 16/02/1984
STRASBOURG	221.3 pts 20/02/1982
TOULOUSE	124 pts 28/04/1971
VERSAILLES	21 pts 14/01/1985

Paris accessible cette année aux néo-titulaires de Sciences Physiques

Les résultats du mouvement interacadémiques pour les Sciences Physiques sont parus jeudi dernier.
Paris était à 45 points (à peu près), donc accessible à un stagiaire qui aurait misé tous ces points par amour de sa capitale.
C'est mon cas.
Joie !

Animation sur le courant électrique

En classe de troisième, voici une animation parfaite pour comprendre le mouvement d'ensemble des électrons quand une différence de potentiel est appliquée dans un circuit électrique.
Il est possible de faire référence à l'utilisation d'une animation en EOD...
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Sujet du CAPES de Sciences Physiques 2008 - Epreuve de Chimie

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Sujet du CAPES de Sciences Physiques 2008 - Epreuve de Physique

Cette année, de l'optique, un peu d'électrocinétique, un peu d'électomagnétisme, un peu de mécanique.
Une originalité : une petite question sur les programmes. Beaucoup d'autres questions sont orientées vers des aspects expérimentaux, ceux qui ont commencé à préparer l'oral s'en trouvent avantagés.
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C'est aujourd'hui ! Vos impressions ?

Chers lecteurs,
A vous de faire de ce post le lieu de vos commentaires et impressions sur cette épreuve écrite qui débute !
J'attends vos commentaires !